Предмет и задачи методики преподавания истории.

Методика - ( от греческого слова - путь исследования) - это научная педагогическая дисциплина, предметом которой является процесс обучения истории в школе. Обучение = учение + преподавание. Учение предполагает деятельность школьников и преподавание - деятельность учителя, связанная с достижением цели школьного образования. 

процесс обучения истории в школе - протыкающий в единстве процесс внутренней интеллектуальной и внешней учебной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижения оптимальных результатов образования. 

Цель- средство- результат. 

Цель:

1.  содержание (тексты, историческая составляющая) 
2. Методы 

Системно- образу лиц компонент - цель. Принцип системности предполагает, что изменение одного компонента ведет к изменению системы. Цели обучения истории определяется гос заказом. В самом общем виде цели современного гуманитарного образования делятся на три группы:

• Обучающие (формирование знаний) 
• Развивающие (формирование умений) 
• Воспитательной (формирование ценностных отношений) 

 В процессе обучения истории мы решаем три задачи. 

Задачи методики обучения история:

• Конкретизация целей обучения, применительно к конкретному уроку
• Диагностика уровня подготовленности  школьников
• Научный и педагогический отбор содержания
• Оптимальный метод выбора обучения
• Диагностика результатов обучения

Результаты обучения могут быть обеспечены только на основе опоры на психологию, педагогику и специальные дисциплины. Критериями результативности школьного исторического образования являются:  

1. Знание истории
2. Умения
3. Ценностное отношение